南太湖教育直通车---湖州培文实验学校宋业成校长讲述“走出教育误区,让您孩子更热爱学习和生活”

一、把孩子当成你的朋友

这个特殊的假期,疫情全球曼延,家长和孩子在家中度过这个漫长的假期,如果我们把孩子当成朋友,那么这个假期将带给不一样的体验。你会在与孩子相处的过程中,我们在得到感情回报时会在亲情之中多一份友情。

我们父母因为这一次陪孩子时间长了,有的父母已经没有耐心了,甚至有的说再不开学就疯了。所以一着急,常常出口就伤孩子的心:“你怎么这么笨!这个简单的题目也做错!”“傻瓜”“蠢猪”“窝囊废”……家长的本意是想激起孩子的上进心,但却深深地伤害了孩子那难能可贵的自尊。孩子接受的信息是父母看不起自己,于是顶嘴,不听话,逆反,甚至仇视父母的情绪就自然而然的产生了。

孩子若长期经受父母“看不起”心态下的家庭会形成两个极端:一种是对父母充满敌视;一种是自己也看不起自己,从此“破罐破摔”,生活失去了热情和活力,把生命引向一个萎缩的方向。

孩子的心灵是处在舒展,还是压抑的状态,将是能否成材的关键。

一家人正在看新闻联播,此时正在播放火箭升空的新闻,孩子看后不由自主地说:“长大了我要当宇航员。”爸爸听后立即作了应答:“还不撒泡尿照照自己,癞哈蟆还想吃天鹅肉,看看你那成绩,将来也就是修鞋、蹬三轮车的料!”孩子听完目瞪口呆,不知所措,自信心也随之降低。作为父亲大概是想用贬低儿子的手段来促进儿子更努力,谁知却适得其反,贬低了父子之间的亲情。“看不起”必然会导致亲子关系的恶化,而把孩子当成朋友,除了亲子关系的和谐,对于孩子的成长则更为有利。因为,你将能轻而易举地走进孩子的心灵,而只要你能走进孩子的心灵,你就能走出教育的误区,你的教育就更容易获得成功。

一次在苏州演讲,一位家长朋友在咨询时,说了这样一句使我至今难忘的话:“老师,我发现现在的小孩真的难以教育,难以沟通,我和儿子的的关系,整个像文化大革命阶段斗争一样。我去买菜,让他在家做作业,他当时听话,可是当我买菜回来,走到楼梯口,我听到我家电视好像有声音。当我把门一开,电视就没有声音,一看儿子的作业又没做多少!我逮了很多次都没逮到。”为什么会出现这种状况呢?我们原学校一个六年级的小孩叫毛大伟,这孩子很聪明的,是北清的苗子,在小学六年级300多个孩子当中成绩排名大概前5名。妈妈说:“我把孩子初中选好学校了,当地的某著名中学,”“我亲自陪他读书”。孩子说:“我不愿走,就想在这里上初一”,我问孩子妈妈,“你跟他商量过嘛?”“他懂什么呀,我跟他商量”,这位妈妈从头到尾说话一直很强势,居高临下,容不得别人说话。我在想,孩子回去读,她陪读对孩子来说就是一个灾难。

因为,我们没有平等地对待孩子,以大人的标准来要求他,却没有用对待大人的态度来对待他。认为我是老子,你是儿子,你就得听我的;我是大人,你是小孩,就得我说了算,我让你做作业,你就做作业,不要罗嗦!

各位家长,如果你不懂教育,却随意而为,就是拿刀子在黑暗中杀人。你看不见,人却被你“杀”了,而这个被“杀”的人正是你最宝贵的孩子。要避免这种情况,你就要学习,只有父母好好学习,孩子才能天天向上。

一个小女孩在十岁生日那天,父母为她办了个丰盛的生日晚宴。买了一辆崭新的儿童自行车,作为她的生日礼物。晚宴后,母亲挽着女儿在月光下散步……临睡前,女儿眼里闪烁着异常兴奋的光彩,轻声对母亲说:“妈妈,今晚我真开心!”母亲笑着说:“那当然,今天妈妈给你买了一辆崭新的自行车还有那么大的奶油蛋糕……”“不,不,那都不是……”女儿打断了母亲的话,认真地说:“我最开心的是今晚能和你在一起散步,手拉手说心里话。”母亲吃惊地瞪大了眼睛。她没有料到这次散步谈心竟会在孩子心灵中留下如此深刻的印象。物质的满足代替不了心灵的慰藉,把孩子当成你的朋友,走进孩子的心灵,彼此畅开心扉,搭座心桥,这时你就会发现“天伦之乐”这一词的真正意义。父母在孩子很小的时候,就应把孩子当成大人一样看待,家里的事情都应跟孩子说,也让她发表自己的看法,平时应尽量多和孩子聊天,平等地和孩子讨论,孩子自己的问题让孩子自主作主选择,家长只能以商量、关爱的口吻提供参考建议,绝不能把自己的意志强加给孩子。

你们知道为什么幼儿园的小孩跟着大人逛街、逛商场会喜欢大人抱呢?有的家长说是被爷爷奶奶宠的。不是的,家长朋友。夏天的时候,当你蹲下身子用幼儿园小朋友的眼光看周围的时候,你发现出现在你眼前的不是琳琅满目的商品,而是森林般的大白腿和“飘”在空中的来回摇动大手,以及一个个见棱角的大提包,不时碰到孩子的小脸和身体,孩子是恐惧的,当妈妈把孩子抱起来或爸爸把孩子扛到肩膀上时,孩子笑了,不想走了。哇!原来她看见了漂亮的玩具。

蹲下来与孩子平视,是每一个父母应该遵循的原则。蹲下来,听孩子说话,了解他们的思想,知道他们要做什么。有许多事情用我们成人的眼来看怎么也理解不了,这就需要做父母的有变换角色的意识,抛弃自己的偏见,用孩子的眼光看世界,才能看懂孩子。

我在做班主任的时候,20多岁开始当班主任,所有的学生都叫我“老宋”,我的办公桌就放在班级,下课就跟孩子们在地起玩,我是学生最喜欢的老师,曾经做到学生、家长的非常满意率达100%。秘决:把孩子当成自己的朋友。传统的课堂,都是老师备好课,他们上课都是希望学生回答的答案,是老师想要的,是参考书上的答案。而我上课呢,以学生的学来促进教。希望学生问的问题把我问倒,学生争着提问,大胆发表自己的想法,回答对了要表扬,回答错了也要表扬,学生敢于敞开心扉,有时候为了一个问题辩论时,正好下课了,学生急死了,怎么这么快就下课了,每一节课给孩子惊喜,充实的,快乐的,幸福的。

我来培文当校长,我会把校长室的大门永远向学生敞开。我也会要求所有老师们把孩子当成自己的朋友,像我一样当老师。有一年,我刚接手一个班级担任班主任,一个星期的接触,再通过跟以前老师同学了解,一个叫陈晓娴的女孩有不少坏习惯,上课经常睡觉、作业慢拖拉、脾气不好不合群、宿舍内务不整理、情绪化特别严重、老师批评喜欢顶嘴,总之缺点一大堆。通过一段时间的交往学习,我发现孩子记忆力特别好,《出师表》那么长的文言文她只要十分钟就基本背出来了,每次我讲古诗词她眼睛发光,课堂上还能提出自己独到的见解。为了改变这个孩子,我决定在班级开展一次古诗词大赛。班级首届带“春”字的古诗词大赛拉开序幕了,陈晓娴像变了一个人似的,周末回家自己打印了十张纸带“春”字的诗词,她背了300多条,走路吃饭睡觉前都在背……那段时间上课从来不睡觉了,而且我经常表扬她学习刻苦。比赛那天晚上,我们把班级布置一新,音乐声响起,全班皆人人参与,个个摩拳擦掌,她果然战胜一个个对手,最后如愿得到冠军,那天晚上我们进行了隆重的发奖仪式。她笑得那么灿烂、那么自信!那一年期末考试,陈晓娴语文考了全班第一,几门学科总分全班第四名。她彻底变了,变成了阳光、自信、学习优异的孩子,课后总是找我对诗,还要挑战我,而且当年她还在站上了国旗下演讲台,那一年她给自己定下了一个目标:北大中文系。扬长比补短重要,发现孩子的潜力比发现孩子的问题更重要。做孩子的恩师,改变孩子的一生。

2001年我当校长时,高二6班有一个班主任因意外走了,我接当班主任,有一天晚上我带他们去操场上睡在草地上,躺上也行,坐在也行,大家畅谈梦想^背靠背,我也躺在草地上,学生就围着我,在高考压力这么大的情况下,学生一辈子都记得那个不一样的夜晚,真正给了孩子终生难忘的教育。多少年后,学生再次见到我时,还说起这件事。

很多父母、老师认为这样和孩子“打成一片”是不是没有威信可言了。父母、老师的威信来自于子女、学生发自内心的尊重和信赖,是别人给你的,而不是你自己给你的,当然教育过程中原则要把握,方向也要坚持的。

二、我把儿子送进清华

先当“同伙”后当“军师”,有意和孩子保持着兴趣爱好方面的共同语言,先做同伙,是让孩子接纳你,等进入他的心灵之后,再适时地教育他,诱导他,引导他,然后升华,随着父母的正确方向前进。

我儿子小学三年级下学期作文不好,我几次跟他谈心没有什么用。通过观察我发现儿子特别喜欢看奥特曼,我就利用空余时间陪儿子看奥特曼,一边看一边跟他探讨哪个奥特曼武功高,儿子兴致马上来了,我们在一起比赛谁记得奥特曼的名字多,至今我还记得一个个可爱的名字:泰罗、赛文、杰克、迪迦、艾斯……我们还在一起扮演剧本,他演奥特曼,我演怪兽,每次比赛我这个“怪兽”总是输给“奥特曼”,慢慢地我们成了好朋友。然后周末放假,我邀请他一块陪我去书店看书,他就不反对了,很乐意跟我一块去,一去就是一整天,晚上回来我让他把看的书讲分享给我听,我在旁边一边听一边问,一边欣赏他,“你讲得太思想了,我怎么没有想到呢?”就这样他慢慢喜欢上了阅读,小学五年级开始就开始写小说了,这个好习惯一直陪伴着他。他上初二时有一次期中开家长会,所有的家长马上去了就问孩子考了第几名呀,有的家长脸色凝重,在责怪孩子,还有的家长一边训一边骂孩子,我去了以后,儿子坐在哪里,我偷偷地蒙上儿子的眼睛,猜猜我是谁,他马上猜出我了。跟他们参加家长会的家长格格不入,没有那么严重呀,朋友们。家长会后,儿子回来告诉我,他们班学生非常羡慕他,说我是班上最帅的家长。我们慢慢聊班里的情况,学习状况,他说这次他是班里总分第3名,跟第2名比只差一分,不好意思,如果第二名的话,家长就可以上台发言了。我们一起分析了原因?后来升了初中考高中,进不进奥赛班?商量着来,决定自己考。上了中学后,我就不用再怎么管他学习了,他已经养成了良好的习惯了,已经踏上了自主学习的高速公路,直到上了大学成绩一直优异获得了国家级奖学金,并获得了保送清华大学的资格,(清华大学、科学院大学、浙江大学、中科大)这其中一定有我的智慧。其实人生的差距就是勤奋和习惯的差距。有的家长说小学可以辅导,中学就辅导不了啦,高中更加不行了,怎么办?

教育的艺术,特别是家庭教育的艺术,不在于你传授知识的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞及无限的赏识和发自内心的关爱,孩子就像一部汽车,如果靠人拉、靠人推,那很难走多远,如果找到了车子的钥匙,启动发动机,它就会自主前进。孩子的学习兴趣、自主学习的动力就是这把钥匙。

在我所接触的学钢琴的孩子中,大多数孩子讨厌弹钢琴,只有极少数孩子喜欢。我曾经教过一个叫王颖姝的学生,她学了六种乐器,而且每种乐器都到八级以上。我觉得奇怪问孩子,孩子竟然说我很喜欢学习。我深入了解后,原因很简单,她的父母每天晚上,孩子晚自习后都来听孩子弹琴、拉二胡、拉小提琴……风雨无阻,做一个忠实的听众,然后听完后给女儿掌声鼓励。她爸爸常说:“你弹得太好了!”“听你拉二胡是一种享受”“爸爸妈妈一天中最高兴的时刻就是听女儿弹琴,你的琴声把我们一天的疲劳都赶跑了!”……在这样的赞美中,孩子每天晚自习后更陶醉在音乐的世界里,感觉好极了!我们常说“不要让孩子输在起跑线上”那么“起跑线”在哪里呢?父母才是孩子的起跑线!

美国有一个小男孩叫杰克,他很羡慕别的小朋友爸爸经常带着玩,可是他爸爸却总是很忙。有一天晚上,爸爸又是很晚才回来,他怯怯地问爸爸:“爸爸你一小时能挣多少钱?”爸爸说:“20美元”小男孩说:“爸爸你能借我10美元嘛?”,爸爸说:“去,就知道你又想买游戏卡”说完后,小男孩一声不响回来房间了。这位爸爸想了一下,算了还是给他十美元吧,于是就去了小男孩了房间,给了他10美元,小男孩在接到爸爸“借”的10美元后,又从自己的枕头下面拿出积攒了很久的10元,对爸爸说:“爸爸,我现在有20美元了,你能陪我玩一小时吗?”疫情之中,我们又有多少家长能耐心地陪的呢?

父母成功+孩子成功=成功

父母不成功+孩子成功=成功

父母成功+孩子不成功=不成功

不要总对孩子一本正经,很多道理可以轻松地告诉孩子,很多时间我们可以欢笑着度过。要和孩子一起玩、一起笑、一起闹、一起聊天。很多时候父母对孩子情感的理解和分担比对孩子的教导重要得多。把孩子当成朋友是家教成功的法则,把孩子当作朋友,得到的感情回报会在亲情之中多一份友情。孩子是我们生命的延续,我能给孩子的最大的财富就是给孩子提供最好的教育。

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